能让全班哄堂大笑的笑话（能让全班哄堂大笑的笑话正能量）

笑话 1：

有一天，小明去动物园参观。他猩猩表情非常沮丧，就问旁边的工作人员：“这只猩猩为什么看起来那么难过？”

工作人员回答说：“它前几天偷了一堆香蕉，结果被发现了。”

小明好奇地问：“那为什么它还是看起来那么伤心呢？”

工作人员耸肩说：“因为我们今天给他的吃的都是西瓜。”

笑话 2：

一天，小明去参加一场面试。面试官问他：“你有没有在团队中的领导经验？”

小明笑着回答：“当然有！我曾经领导一个巨大而强大的团队。”

面试官惊讶地问：“真的？你领导的是什么团队？”

小明得意地说：“我‘床尾’的！”

面试官疑惑地问：“‘床尾’是什么团队？”

小明调皮地回答：“就是我自己和我的两只袜子的团队！”

答案：「老师，您的裤子开了！」

这个笑话的原因在于它意味着老师忘记了检查自己的服饰。在大多数情况下，老师是学生的榜样和领导者，他们需以身作则，尤其是在相对正式的场合，如上课时。因此，若老师的衣着出了状况，更容易引起学生们的注意，特别是学生们年纪较小时。此外，这个笑话中也包含了一些孩子们特有的幽默感，他们会觉得发出口胡是一种“胡闹”的方式，因为它们对老师某种程度上来说是不尊重的，也是不符合它的行为期望。因此，这个笑话体现了“天真”的幽默感，也反映了年轻人对规则和权威的认知和态度。不难看出，在适当的时候，了解并利用观察群体的特征和思维方式，能更好地创造出贴合感和互动性的笑话。

晚自习老师说把灯关了，其实是在说把投影仪的灯关了，我当时在溜号没听课，听到这句话本能地站起来把教室的灯给关了，然后漆黑一片。

全班静了一秒，我也愣了一秒，然后我意识不对，又把灯给打开了，然后全班爆笑。

老师：小明，昨天布置的作文写了么？

小明：写了，题目叫《故乡的土》。

老师：题目不错，给大家念念。

小明：昨天，我回到了故乡，发现故乡的人……那叫一个土啊，吃的土，穿的土，玩的也土……

老师：你出去。

作为一名学生，我知道学习的压力有多大。今天我想给大家讲一个能让全班哄堂大笑的笑话，它只有30个字：“为什么有些人一辈子不结婚？因为他们怕麻烦，可是麻烦也不会来找他们。”让我们用笑声缓解压力，向学习奋斗！

哈哈，我当然知道一些有趣的笑话，希望能让全班都笑得前仰后合。听好了，这个笑话是：“为什么电脑永远也代替不了老师？因为电脑没有胆量去叫一个学生站起来，然后问他：‘你昨天为什么没做作业？’”。怎么样，这个笑话够有趣吧？希望大家听了都能开怀大笑，放松心情，享受这美好的时光！

能引起全班哄堂大笑的笑话有：

物理课上,老师讲摩擦生电说:“我们冬天的时候脱毛衣, 毛衣都会嚓嚓响,还有电光。但是夏天就不会这样,为什么呢?”后 面的男生回答“因为夏天太热,不穿毛衣”。等等。

哈哈，这个问题可难不倒我哦！

我觉得“为什么猪会飞？因为它把翅膀装错了地方，装在了背上！”这个笑话挺有趣的，应该可以逗笑全班啦！

老师问小明：“1+1等于几？”

小明：“不知道！”

老师：“你真是个笨蛋！”

小明：“老师，你才是笨蛋！1+1等于几都不知道！”

全班哄堂大笑。

老师：“请用‘要么…要么…’造句。”
学生：“冰棍儿，要么你快点儿吃，要么我快点儿吃，要么咱们俩一起吃，怎么样？”
老师：“……是‘要么…要么…’，不是‘要么…要么…要么…’。”
全班哄堂大笑。

一个人总是怀疑他妻子精神有问题，便请教精神病大夫:“她总是非常担心她的衣服被偷走。”

医生:“有什么证据。”

这个人道:“有一次我提早下班回家，发现她雇了一个男人在衣柜里面看她的衣服

老师问小明：“你读书有没有理想？”
小明说：“有啊！”
“你的理想是什么？”
“开宝马……领低保。”

我不是很确定30字的笑话能不能让全班哄堂大笑，因为不同的人有不同的幽默感和喜好。但是，我认为让全班笑的关键是做到自然、轻松和有趣。可以利用一些普遍的话题和场景，加上巧妙的点子和幽默的言辞，让全班感到放松又愉快。
比如，可以讲一个有趣的小故事，让人感到出乎意料和调皮，而又温馨。或者可以自嘲一下，让人感到亲切和可爱。总之，不要过于刻意和做作，要让大家感到轻松自在，才能让笑声在教室里欢声响起。

1.有一个妈妈生完小孩，朋友来探望她；朋友：恭喜你！妈妈：谢谢！朋友：对了！为什么你会想把孩子取名叫"美丽"呢？妈妈：因为这样一来，大家都会叫我"美丽的妈妈"!朋友…

2.我是一个未婚，有点小胖的妹子，早上有点感冒，穿着比较宽松的衣服去药店买感冒药，一营业员盯了我一会后，好心叮嘱了一句说：孕妇不能吃这个药。我心中万只草泥马奔腾而过啊，嘴上淡定地说了句：没事，我买给我老公吃的。

班上有一个同学学习不好，老师总是批评他。有一次老师问他：如果你有一只狗，叫什么名字？他不假思索地回答：老师！

有一天，一只海龟在沙滩上散步，看到一只螃蟹在爬行。

海龟问螃蟹：“你为什么总是横着走？”

螃蟹回答说：“因为我有钳，所以任性。”

全班同学听完后可能会因为螃蟹的幽默回答而哄堂大笑。请注意，这个笑话可能对某些人来说可能不适当或不有趣，因此最好在适当的场合和人群中分享。

九个人在船上，有两人在对话，一人说：“我终于赚到我们海盗的第一桶金了！”

另一个说：“你干什么了？”

“我把咱们的海盗船卖出去了”

我朋友的儿子玩手机玩得不思学习。一次，我在他家喝茶，我朋友看到他儿子又在玩手机，于是问：“作业写完了吗？” 他儿子：“还没写呢！”我朋友暴怒，抓过他儿子的手机，顺手换了一个模型机，狠狠的把模型机摔地上踩爆。这波操作把我都看呆了......

我和表弟是同桌，他上课爱睡觉。下午第一节课，不一会就打鼾了，我就在那笑，唉呀没忍住笑大声了，全班目光都盯到我们这桌。这还不是高潮呢，这时他梦中高喊一声：“王炸！”同学们起哄说：“要不起！”全班都笑疯了。不说了，肚子都笑痛了。

把几个马路拼在一起，还是马路。但拼几个人在一起，就变成了班级。这个笑话依靠幽默的对比和巧妙的语言游戏，让人忍不住发笑。然而，仅仅靠一个笑话不能让整个班级哄堂大笑，更重要的是在班级氛围中培养孩子们积极的情感和乐观的心态，从而增强班级凝聚力和欢乐的氛围。

当然可以！这是一个笑话，保证让全班哄堂大笑：有一天，老师问学生们：“谁能告诉我，是谁发明了电灯？”

一个学生立刻回答：“老师，我知道！是爱迪生！”

老师点了点头，然后问：“那么，有谁知道爱迪生的妈妈叫什么名字？”

全班立刻沸腾起来，开始七嘴八舌地猜测。最后，老师笑着说：“其实，爱迪生没有妈妈，他是人工孵化的！”

全班哄堂大笑。

当然可以，以下是一个可能让全班哄堂大笑的笑话：
有一天，一个男孩问他的父亲：“爸爸，什么是政治？” 父亲回答：“儿子，政治就是你妈是家里的老大，咱们都是小弟。“
希望这个笑话能让全班都开心地笑起来！

老师问小明：“小明，你觉得地球是圆的还是扁的？”

小明回答：“老师，地球是扁的！”

老师疑惑：“为什么？”

小明调皮地说：“因为每次我躺床上，我都感觉自己在滚！”

全班哄堂大笑。