成语故事30字15个（成语故事30字左右100篇）

毛遂自荐

　　战国时，秦国出兵进攻赵国的都城邯郸，赵王派他的弟弟平原君到楚国去求援。平原君决定挑选二十个文武全才的人跟他一块去，但挑来挑去只选中了十九人。

　　这时，门客毛遂来到平原君面前说﹔”那就让我去吧﹖”平原君问道﹔”先生在我门下几年了﹕”毛遂回答说﹔”三年了。”平原君说﹔”有才能的人，好像一把锥子放进布袋里，它的尖儿很快就会露出来。先生来了三年，没有人提起您，我看您还是留下吧﹖”毛遂答﹔”您从来就没有像锥子那样把我放进您的口袋里，要是放进去了，它就会整个儿挺出来，何止露出一点尖锋呢﹖”平原君见他说得有道理，答应了他的请求。

　　到了楚国，平原君就跟楚王商谈联合抗秦的事。由于楚王拒绝，谈了半天也没有得出结果。这时，毛遂挺身而出，走到楚王面前，陈述利害，楚王终于被毛遂说服，答应了赵国的要求。出自《史记》

　　【毛遂自己推荐自己，比喻自告奋勇或自我推荐。】

2.成语故事简短 篇二

　　老马识途

　　春秋时，齐桓公带兵打败了山戎过，接着又打败了孤竹国。孤竹国离齐国很远，齐国的军队是春天出去的，凯旋回来已是冬天，景物变了，军队在中途迷失了道路。这时，相国管仲对齐桓公说﹔”老马能够认得走过的路，为什么不利用它们的智慧呢﹕”于是挑选了几匹老马，让它们在前头走，人们跟在老马后面，终于找到回去的路。

　　【老马熟悉自己走过的路，比喻富有经验的人善于处理事情。】

车水马龙是一个汉语成语，意思是车像流水，马像游龙。形容来往车马很多的热闹情景。下面是关于车水马龙的成语故事，请参考！

1. 画蛇添足：一位画家画了一幅非常精美的蛇，但因为觉得还不够完美，就在蛇身上加上了脚，结果导致作品失去了原本的美感和真实性。这个故事告诫人们要善于把握分寸，不要过度追求完美，否则会适得其反。
2. 杯弓蛇影：一个人在夜晚看到杯子里倒着的弓影，以为是一条蛇，就惊慌失措地跑了几步。其实只是因为光线投射的影子而已。这个故事告诫人们要不要因为杞人忧天而浪费自己的精力。
3. 刻舟求剑：一个人在划船过程中将剑掉到水中，他却想找回剑。他始终记得上次剑放船上的位置，但由于水流已经改变，剑已经不在那里了。这个故事告诫人们要具有转瞬即逝的敏锐感，不要过于固执己见。
4. 守株待兔：一个农夫在路边发现一只野兔跑进了一棵树下，于是他就开始守着那棵树，企图再次捕到野兔。然而，他却发现那只野兔已经不在那棵树下了。这个故事告诫人们要学会抓住机会，不要因为过度沉迷于过去而失去未来。

以下是一些简短的成语故事，大约 30 字左右：

- 画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚，多此一举。

- 叶公好龙：叶公喜欢龙，真龙来了却吓得逃跑。

- 狐假虎威：狐狸借老虎的威风吓唬其他动物。

- 刻舟求剑：在船上刻记号找剑，不懂得变通。

- 亡羊补牢：羊丢了才修补羊圈，为时不晚。

这些成语故事都简洁明了，能传达出成语的主要含义?? 你对哪个成语故事特别感兴趣呢？或者你是在学习成语，想了解更多相关的内容？可以告诉我哦，我可以给你提供更详细的解释和相关的例子。

成语故事包含了很多中华文化的精髓，其中每一个成语都蕴含着深刻的内涵和丰富的寓意。

要用简短的语言描述这些故事并不容易，但可以尝试一些简短的描述，例如：春江水暖，鸭子先行（鸭子先知道春天来了）；狐假虎威（用别人的势头做威胁）；画蛇添足（画蛇添不必要的东西）等等。这些成语都是中国古代故事或寓言中的经典之作，它们通过简洁的语言，生动地展现了其中蕴含的思想和哲理，是我们中华文化的重要组成部分。

以下是我的回答，成语故事简短30字左右：守株待兔。
这个故事告诉我们，只有通过自己的努力和实际行动，才能获得成功和幸福。如果想要等待机会降临，很可能会错过真正的机会。因此，我们应该积极主动地追求自己的目标，并付出必要的努力。

成语故事是汉语中丰富的文化遗产，许多成语的来源都需要通过其背后的故事来理解。比如“揠苗助长”这个成语的故事讲述了农民揠掉秧苗，希望能够加速其生长，却导致了收成的损失。这个故事告诫人们，事情要顺其自然，不能急功近利，否则会适得其反。成语故事虽然简短，但却具有深刻的内涵和启示，为人们传递了宝贵的文化智慧。

例：李代桃僵——替代他人，结果却“僵”了。
据说很久以前，有一个叫桃夭夭的女孩，她和一个叫桃红的男子相爱了，但桃红却因为盗窃被判了死刑。桃夭夭很绝望，于是她决定割下自己的肉来替代桃红受罚。最后，皇帝知道了这件事，觉得这对情侣非常感人，于是命令他们一起活着。从此，“李代桃僵”便成为了一个关于牺牲和爱的美丽传说。

成语故事简短描述：画蛇添足
故事概要：古时候，有个画师画了一幅精美的画，并且画上了一条蛇。后来，有人建议他再加上蛇的脚，画师不听劝告，结果画的蛇最终看起来非常奇怪。
120字回答：
在古代，有一位画师画了一副绝世好画，画上了一条栩栩如生的蛇。但过了些日子，有人劝他在蛇身上加上脚，可画师自认为自己的画已经相当完美，便不予理会。结果，画师的固执和骄傲让他画出了一条蛇。从此后，人们用“画蛇添足”来形容不该多此一举的冒进和不切实际的增加。这个成语告诉我们做事要有度，不可贪多。

亡羊补牢

从前一个放羊人，早上羊圈里少了一只羊，检查后发现羊圈上有一个大破洞，不以为然，认为羊已经丢了，补上也无济于事。

第二天又少了一只羊。他这才意识到问题的严重性，赶紧找来材料将羊圈上的洞补上。从此以后，他的羊再也没有丢过。

这个故事告诉我们，当我们犯了错误或面临问题时，应该及时采取措施进行补救，而不是忽视或拖延。只有及时纠正错误，才能避免更大的损失。

"百折不挠"是一个简短的成语故事。东汉时期，蔡邕的女儿文姬因战乱被掳走，后来凭借智慧和毅力，历经百般挫折，终归故土。这个故事告诉我们，无论遇到多大的困难，只要坚持不懈，终会成功。

成语故事：掩耳盗铃。
在古代，有一个贼溜须拍马的盗贼，他在一个村庄里偷了一只铃铛。盗贼走时把手放在耳朵上，以防止听到铃的声音。于是他自欺欺人，以为没有人会发现他偷了铃铛。结果，村民们都看到了这个荒谬的情景，也许这使得盗贼变得荒唐可笑，因为即使他自欺欺人，但是别人可没有被蒙蔽，最终他还是被村民们发现，最后被绳之以法。
成语故事讲述了那些欺骗自己的人行为的愚蠢和愚昧，他们没有认识到自己的欺骗会让别人不齿。这也告诉我们，自欺欺人是不可取的，如果我们犯了错误，最好及早认错。

成语故事：狼外婆，
狼外婆
从前有个老奶奶住在山上，她外号狼外婆。她总是戴着一顶大红帽子，所以村里的孩子们都叫她“红帽奶奶”。狼外婆非常喜欢自己家的大花园，每天都在花园里忙忙碌碌地干活。在她家附近，住着一只老狼，他很喜欢狼外婆家的花园里的鲜花和果实。有一天，狼外婆生病了，她需要一些东西。一位善良的小女孩看到了狼外婆的困境，并主动前往救助。小女孩的勇气和善良感动了狼外婆，她很感激小女孩，并答应以后再也不生病了。这个故事告诉我们，善良和勇气是最有价值的品质，它们能感动他人并改变命运。

1. 坐井观天：因为只看到井口上方的一片天，以为整个世界就只有这么大。
2. 守株待兔：因为一次意外的收获，认为只要不停等待，好运永远会降临。
3. 杯弓蛇影：因为饮酒过度，看到杯中倒影，误以为是蛇，产生了恐惧。
4. 画蛇添足：因为自以为比别人聪明，想要改进别人已经完成的事情，结果弄巧成拙。
5. 狐假虎威：因为借助别人的威势来吓唬别人，结果被揭穿真相。
以上几个成语都是由于人们在某种情境下的思考或行为而形成的，背后都有深刻的哲理和道理。我们应该学习这些成语背后的故事和道理，以提高自己的思维能力和生活智慧。

成语是汉语中的重要组成部分，每个成语都有自己的故事背景。例如“画龙点睛”，传说一个画家画龙时，画到最后一步，龙还没有神韵，于是他在龙眼上画了一点白色，龙立刻活了过来。这个成语意为在关键时刻做出巧妙的点睛之笔，使整体效果更加出色。同样的，其他成语也都有自己的故事，大家可以通过学习成语背后的故事，更深入地理解和使用成语。

有一位叫曹操的将军，他聪明机智，善于用兵。有一次，他带领军队攻打敌人，但敌人防守严密，曹操陷入了困境。这时，他想出了一个计策，派人放出假消息，敌人听说曹操要撤退，便松懈了警惕。曹操趁机发动了突袭，最终取得了胜利。这个故事告诉我们，智者善于运用计谋，能够化解困境，取得成功。这就是成语“智取”的由来。

“班门弄斧”：鲁班展示木工技艺，而来访的晋国大夫用自己的斧子也能砍木头，鲁班为他感到惋惜。意指不自量力、自不量力。
在春秋时期，鲁班是著名的木匠，他的木工技艺精湛，制作的器物美观实用。有一天，晋国大夫到鲁班的工作室参观，鲁班正好在制作一件精美的木器。大夫看到鲁班的手艺十分出色，便自信满满地说：“我也会砍木头。”于是，他拿出自己的斧子，想要砍一段木头，结果却砍得很糟糕。鲁班看到后，感到很惋惜，因为大夫明显是班门弄斧，不自量力。这个成语意指自己不懂却在专家面前卖弄本领，自不量力。

《亡羊补牢》：有人放羊，一只羊逃了，他没有及时修补围栏。第二天，又有一只羊逃了，他才意识到问题。他赶紧修好围栏，但已经损失了两只羊。这个故事告诉我们，事先预防比事后补救更重要。

《亡羊补牢》：一群羊逃出了围栏，主人只补了围栏，未找回羊。后来狼来袭，主人悔不当初。意为事后补救已晚，应及时预防。

“画蛇添足”：一位画家画了一张很好的蛇，但他想让它更加完美，于是在蛇的身边画了两只脚，结果让蛇变得不伦不类，失去了原有的美感。这个成语用来形容做事过度，适得其反。
回答：成语故事是中国文化中很重要的一部分，能够让人们通过简短有趣的故事来理解和记忆成语的意义。例如，“画蛇添足”这个成语，其故事简短明了，却能够让人深刻理解其意义。通过这个成语故事，我们可以明白做事应该适可而止，不要过度追求完美，否则会适得其反。因此，学习成语故事是提高中文水平和文化素养的重要途径。