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一谈到牛顿,人们可能认为他小时候一定是个“神童”、“天才”、有着非凡的智力。其实不然,牛顿童年身体瘦弱,头脑并不聪明。在家乡读书的时候,很不用功,在班里的学习成绩属于次等。但他的兴趣却是广泛的,游戏的本领也比一般儿童高。平时他爱好制作机械模型一类的玩艺儿,如风车、水车、日晷等等。他精心制作的一只水钟,计时较准确,得到了人们的赞许。 有时,他玩的方法也很奇特。一天,他作了一盏灯笼挂在风筝尾巴上。当夜幕降临时,点燃的灯笼借风筝上升的力升入空中。发光的灯笼在空中流动,人们大惊,以为是出现了彗星。尽管如此,因为他学习成绩不好,还是经常受到歧视。 当时,封建社会的英国等级制度很严重,中小学里学习好的学生,可以歧视学习差的同学。有一次课间游戏,大家正玩得兴高采烈的时候,一个学习好的学生借故踢了牛顿一脚,并骂他笨蛋。牛顿的心灵受到这种刺激,愤怒极了。他想,我俩都是学生,我为什么受他的欺侮?我一定要超过他!从此,牛顿下定决心,发奋读书。他早起晚睡,抓紧分秒、勤学勤思。 经过刻苦钻研,牛顿的学习成绩不断提高,不久就超过了曾欺侮过他的那个同学,名列班级前茅。
牛顿小时候学习并不用功,但他兴趣很广泛。有一天,牛顿自己做了一架小风车带到学校。同学们都围拢过来看。一个同学怪声怪气地说:"你这小风车外型还可以,可它为什么会转动,你懂得这原理吗?"因为这位同学平时学习成绩好,看到牛顿在他面前表演,所以不服,牛顿一时答不上来,脸就红了。那位同学劲头更足了:"自己做的东西自己讲不出原理,说明你只不过和木匠一样!"牛顿被他这番话羞得无地自容,他哭丧着脸,走开了。
夜深了,小牛顿还在想白天发生的事,他下定决心认真学习。小牛顿自从立志勤学后,好像换了个人似的,上课认真听老师讲课。没多久,他的学习成绩就赶上来了,而且超过了骂他是"木匠"的那位同学,成为班里的优秀生。
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