大卫不可以绘本故事（大卫不可以绘本故事视频动画）

《大卫，不可以》一本既搞笑又温暖，而且还包含很多教育意义在其中的绘本故事。

大卫的妈妈则深谙儿童心理以及教育孩子的艺术，她懂得什么时候该对孩子说“不可以”，什么情况下该坚决制止孩子的不良行为与习惯，什么情形下采取什么方法对孩子进行必要的处罚。

重要的是，她知道犯了过错的孩子尤其需要母爱。因此在实施制止和处罚之后，她把孩子拥在怀抱，轻轻地抚摸着、安慰着，流露出一个母亲的温情与爱怜。

相信此时此刻，妈妈会轻声细语地给大卫讲为什么“不可以” 的道理，而大卫也能明白妈妈的一番苦心，接受妈妈的教导。

大卫，不可以》这本绘本在豆瓣评分8.8分，深受读者喜欢。魅力在于：作者大卫·香农描述的妈妈和大卫的亲子故事，仿佛说的就是我们自己身上每天发生的事情。作为一个快三岁孩子的妈妈，我仿佛看到自己双手叉腰大声喊：“不可以！”，宝不可以了，啦

《大卫上学去》一书主要描述了大卫在学校学习规矩的状况。与《大卫，不可以》最的不同是，在前一本书里，大卫唯我独尊、一个人胡闹；而在后一本书里，大卫的身边有了其他的小朋友，他必须得学会与别人相处，并且尊重学校里的规矩。

读后感应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

《大卫圣诞节到啦》这本书让我感受到了节日的氛围和家庭的温暖。大卫是一个淘气的小男孩，他在圣诞节前的表现让我想起了自己小时候的模样。他的好奇心和淘气让我感到亲切，而他对圣诞老人的期待和憧憬也让我感到温馨。

在书中，大卫问了很多关于圣诞节的问题，这些问题也让我思考了关于节日的意义和价值。例如，大卫问：“圣诞老人会送我什么礼物？”这个问题让我想起了自己小时候对圣诞老人的期待和憧憬。又例如，大卫问：“我们怎么做才能让圣诞老人知道我们是个好孩子？”这个问题让我思考了关于道德和品德的重要性。

此外，书中还有很多有趣的细节。比如，大卫的妈妈让他去找袜子，但他却找到了一个胡萝卜。这个细节让我觉得很有趣，同时也让我感到作者的用心。

总的来说，《大卫圣诞节到啦》这本书让我感受到了节日的欢乐和家庭的温暖，同时也让我思考了一些关于道德和品德的问题。虽然书中有些内容可能有些夸张，但这也让我更加深刻地体会到了作者想要传达的信息。

此外，我还学到了如何用英文描述圣诞节和家庭的一些常用表达方式。例如，“Merry Christmas”和“Happy Holidays”是常用的祝福语，“stocking”是指圣诞袜，“tree”是指圣诞树，“roast turkey”是指烤火鸡等等。这些表达方式让我更加深入地了解了圣诞节的传统文化和习俗。

总之，《大卫圣诞节到啦》是一本很好的书，它让我感受到了节日的氛围和家庭的温暖，同时也让我学到了很多关于圣诞节的知识和文化。